Des problèmes ont été soulevés concernant les possibilités de formation et de développement des capacités des jeunes alors que la pandémie de Covid s’atténue, après que les chiffres du gouvernement ont révélé que le nombre de personnes commençant un apprentissage a en fait augmenté de 19% depuis cette fois en 2015.
Les experts ont également exprimé des inquiétudes quant à la variété des démarrages intermédiaires – le niveau le plus abordable équivalent à 5 GCSE – qui ne représentent que 26% du total pour les 2 premiers trimestres de 2020-2021, par rapport à 31% des mises en chantier en 2019-2020.
Par ailleurs, les apprentissages plus élevés représentaient jusqu’à présent près d’un tiers des mises en chantier (32%) en 2020-2021, contre seulement 26% en 2019-2020.
En outre, moins d’un quart (24 pour cent) des mises en chantier jusqu’à présent en 2020-2021 concernaient les moins de 19 ans.
En avril de cette année, il a été signalé que les jeunes sont les plus touchés par le chômage, les moins de 25 ans représentant plus de la moitié (54%) de l’ensemble des pertes d’emplois en 2015.
Le mois dernier, le gouvernement a dévoilé des plans de réforme de l’apprentissage, avec l’introduction proposée d’un tout nouveau programme polyvalent qui permettrait aux apprentis de travailler avec plusieurs employeurs pour obtenir leur qualification.
Jane Hickie, directrice générale de l’Association of Employment and Knowing Providers, a déclaré que la diminution des possibilités d’apprentissage intermédiaire, contrairement à l’augmentation des apprentissages supérieurs, était un « problème majeur ».
« Les apprentissages devraient avoir à voir avec une échelle de chance, mais vous ne pouvez pas gravir une échelle si les échelons inférieurs manquent », dit-elle.
Il a été annoncé dans le budget 2021 que les organisations peuvent demander 3 000 ₤ pour chaque apprenti qu’elles traitent entre le 1er avril et le 30 septembre. Mais Hickie a déclaré que cela ne suffisait pas: « Les incitations de la chancelière Préparez-vous à l’emploi pour l’apprentissage ont été les bienvenues mais, à moyen et à long terme, nous avons besoin d’un rééquilibrage du système de financement des prélèvements pour bénéficier aux jeunes et offrir plus d’opportunités à la niveau intermédiaire.
« Les récompenses devraient également être réaccordées pour soutenir ce rééquilibrage à moyen terme après la fin de la pandémie. Le financement des apprentissages de 16 à 18 ans doit être supprimé du système de prélèvement et ces opportunités devraient être financées par le plan budgétaire général du DfE comme avant 2017. «
Becci Newton, directrice de L’étude de droit public et de recherche de l’Institute for Employment Studies, a déclaré: «La pandémie a eu des conséquences dramatiques sur l’emploi des jeunes. Bien que ce ne soit en aucun cas la photo entière, l’apprentissage commence l’information informe une partie de l’histoire.
« Il ne fait aucun doute que les employeurs s’efforcent toujours de reprendre leurs activités, ce qui peut consister à faire revenir les apprentis existants de leur congé – alors peut-être qu’ils reportent entre-temps une nouvelle consommation d’apprentissage.
« Cependant, il y a un risque que, là où les employeurs embauchent, ils choisissent de gérer des personnes qui peuvent être productives dès le premier jour, ce qui limite les chances des apprentis qui commencent une carrière.
« Alors que le gouvernement a en fait mis en place un financement de localisation pour encourager le travail des jeunes apprentis, il y a une histoire de ceux-ci ayant un impact limité sur la pratique.
» Un ensemble d’informations n’est pas suffisamment pour juger de l’impact sur l’emploi des jeunes, mais il est certain que nous avons besoin d’efforts continus pour obtenir de meilleures chances de produire les compétences dont les jeunes et les employeurs ont besoin. «
Lizzie Crowley, consultante senior en compétences au CIPD, a déclaré: «Ces chiffres les plus récents révèlent la poursuite d’une tendance à long terme, avec une plus grande part des apprentissages allant à ceux qui sont âgés de 25 ans et plus.
« Les apprentissages jouent un rôle essentiel dans le soutien du passage de l’éducation au monde du travail, mais le chemin ne fonctionne pas actuellement. Cela est particulièrement préoccupant en raison de l’effet de la pandémie sur le marché du travail des jeunes. «
Réformer la taxe d’apprentissage en une taxe de formation plus flexible, a-t-elle dit, pourrait garantir qu’une plus grande part des apprentissages ira aux nouveaux venus sur le marché du travail.
« Donner aux employeurs une plus grande flexibilité permettrait aux employeurs de constituer du personnel existant par le biais d’autres formes de formation reconnues, ce qui serait meilleur marché et meilleur pour ceux qui ont 25 ans et plus. Cela laisserait alors plus d’argent à investir dans l’apprentissage pour les jeunes », a-t-elle expliqué.
Chris Stoker-Jones, directeur de la formation professionnelle chez Catch22, a déclaré:« Les apprentissages sont une partie essentielle du paysage du travail – et en particulier dans cette période de chômage élevé chez les jeunes . Il est donc inquiétant que les mises en apprentissage diminuent.
« La baisse du nombre de jeunes qui entament un apprentissage pourrait avoir été affectée par quelques-uns des plans – tels que Kickstart – qui visent à soutenir jeunes en stage.
« Ce qui est important, c’est qu’au milieu de la volonté d’aider les jeunes à trouver du travail, le grand avantage et la capacité des apprentissages à offrir des rôles durables qui aident les services à évoluer, ne sont pas oubliés.
« Cela nécessitera non seulement des incitations pour les entreprises, mais une modification continue de la culture où les apprentissages sont précieux, pertinents et un moyen souhaitable d’entrer sur le lieu de travail. »
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