Les locuteurs natifs de l’allemand et de l’arabe ont clairement des cerveaux différents, avec une connexion accrue dans les domaines nécessaires pour gérer les natures spécifiques de leurs langues respectives. Le travail décrit non seulement pourquoi les individus peuvent découvrir qu’il est particulièrement difficile de découvrir une langue avec des structures très différentes à partir de leur langue maternelle, mais il renforce également la crédibilité des affirmations douteuses sur l’importance des langues.
Le Sapir -L’hypothèse de Whorf soutient que la structure du langage forme notre vision du monde et notre façon de croire. Les cyniques soutiennent que les linguistes diraient que, car cela les rend plus importants, mais le concept est controversé même parmi les experts. Les auteurs de science-fiction s’en sont pourtant emparés. Par exemple, la série Native Tongue envisage un effort pour produire un monde plus équivalent et pacifique en changeant la langue. Une variation sévère existe dans le film Arrival, où connaître une langue étrangère permet de voir le futur.
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Il n’est pas nécessaire de penser à de tels rêves pour comprendre que des langues sensiblement différentes comme l’allemand et l’arabe imposent au cerveau des méthodes d’autre part. Une équipe du limit Plank Institute for Human Cognitive and Brain Sciences rapporte dans NeuroImage que les répercussions de la découverte d’un dès la naissance se manifestent dans la façon dont le cerveau est structuré.
Les auteurs ont utilisé la tomographie par résonance magnétique pour étudier la connectivité cérébrale de 47 locuteurs natifs allemands âgés de 19 à 34 ans et le même nombre d’individus qui ont découvert l’arabe comme première langue. Les participants étaient extrêmement instruits, mais tous ne parlaient qu’une seule langue. Pour minimiser les aspects confondants, tous les participants étaient droitiers.
Les auteurs attribuent ces observations aux exigences que la combinaison arabe de racines et de modèles de mots individuellement imprononçables, et la syntaxe compliquée de l’allemand, placent sur le cerveau pertinent. Régions. Comme les autres langues sémitiques, l’arabe se lit de droite à gauche, ce qui active le meilleur hémisphère du cerveau de la même manière que le. Les langues indo-européennes comme l’allemand qui fonctionnent à droite déléguée sont beaucoup plus axées sur l’hémisphère gauche.
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Pour ceux qui comprennent leur chemin dans le cerveau, la connexion plus forte des germanophones apparaît dans l’intra -réseau linguistique fronto-pariétal/-temporal hémisphérique. En plus des connexions plus élevées entre les hémisphères, les arabophones ont bénéficié d’un câblage supplémentaire dans le réseau lexico-sémantique temporo-pariétal.
» La connexion cérébrale est régulée par l’apprentissage et l’environnement tout au long de la jeunesse, ce qui affecte le traitement et la pensée cognitive dans le cerveau adulte », a inclus Anwander.
Des études antérieures ont révélé que différentes zones du cerveau sont les plus activées en fonction de la langue traitée. Il n’est donc pas surprenant qu’il existe une longue tradition, tout comme la pratique d’un sport dès le plus jeune âge développe les muscles nécessaires. Cependant, l’impact n’a pas été révélé auparavant avec un échantillon de cette taille.
Ces connexions supplémentaires devraient permettre aux locuteurs d’une langue spécifique d’en apprendre beaucoup plus facilement d’autres qui, bien que n’étant pas nécessairement similaires, l’utilisation des mêmes régions cérébrales. Ils peuvent également aider à découvrir d’autres capacités qui s’appuient également sur les emplacements développés par une exposition précoce à la langue en question.
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L’équipe souhaite savoir jusqu’à quel niveau l’apprentissage d’une langue plus tard dans la vie peut reproduire l’influence sur le cerveau des jeunes débutants. Ils observeront à plusieurs reprises la connectivité cérébrale des immigrants arabes alors qu’ils commencent la procédure de découverte de l’allemand. Certaines études de recherche antérieures suggèrent que les langues apprises à l’âge adulte, et potentiellement même les langues secondes découvertes dans l’enfance, sont traitées dans diverses parties du cerveau à partir du système de langue maternelle.
L’étude de recherche est publiée dans NeuroImage (accès libre).
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